Du principe del l'art et de sa destination sociale
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| Other Authors: | , |
| Format: | Book |
| Language: | French |
| Published: |
Les Presses du réel
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| Series: | L'écart absolu |
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MARC
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| 100 | |a 20120529u u u0frey50 | ||
| 200 | 1 | |a Du principe del l'art et de sa destination sociale | |
| 010 | |a 978-2-84066-067-5 | ||
| 101 | 0 | |a fre | |
| 215 | |a 235 p. |d 24 cm | ||
| 300 | |a Cet ouvrage posthume, publié quelques mois après sa mort en 1865, est la première étude sur son ami Courbet (qui lui avait demandé un texte pour un catalogue), sur la question sociale de l’art et son rôle dans la société. Proudhon questionne la théorie esthétique qui lui est contemporaine (romantisme, symbolisme, réalisme, académisme) ; il demande à l’artiste immergé dans son époque, d’ouvrir de nouvelles perspectives, loin du formalisme comme de l’illustration. | ||
| 330 | |a 1. Question générale soulevée par les essais de M. Courbet.- Contradiction des écoles: Nécessité d'une solution. 2. Du principe de l'art, ou la faculté esthétique de l'homme. 3. De l'idéal.- But et définition de l'art. 4. Evolution historique.- Egypte: Art typique, symbolique, allégorique; liberté et force de collectivité. 5. Grèce: Culte de la forme, idéalisme idolâtrique.-Corruption de la société par l'art; réaction iconoclaste. 6. Le moyen-âge: Idéalisme ascétique. 7. La renaissance: Réhabilitation de la beauté;: idéalisme ambigu. Corruption nouvelle. 8. La Réforme: L'art s'humanise; prélude d'une rénovatio esthétique. 9. Révolution française: Les Classiques et les Romantiques. 10. Confusion et irrationalité de l'art pendant la première moitié du XIXème siècle, David, E. Delacroix, Ingres, David(d'Angers), Rude, L. Robert, H. Vernet. 11. Opinion de M. Chenevard sur la dégénérescence de l'art et la fin prochaine de l'humanité.- Difficultés que rencontre l'art au XIXème siècle. L'école dite REALISTE naît de l'irrationalité générale. 12. En queleques termes s'est affirmé la nouvelle école.- Examen de quelques tableaux de G. Courbet: 1°les Paysans de Flagey ou le Retour de la foire. 13. Continuation du même sujet: la Fileuse; l'Enterrement à Ornans; la Baigneuse. 14. Caractère de l'art dans la nouvelle période qui commence: définition de la nouvelle école. 15. Confirmation de la théorie criticiste.- Les Casseurs de pierres, les Demoiselles de la Seine. 16. De la protitution dans l'art.- Sévérité de l'école critique.- Vénus et Psyché. 17. Les Curés, ou le Retour de la conférence. 18. COURBET: Sa personnalité.- mes réserves. 19. Les écoles: conservation et progrès. 20. Beauté divine et beauté humaine. 21. Affirmation de l'école critique.- Objections.- incidents personnel. 22. De l'art dans les rapports avec la conscience. 23. Témoignages esthétiques de la conscience nationale.- Monuments et embellissements modernes de Paris. 24. Moeurs artistiques.- simples conseils. 25. Conclusion. | ||
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